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【科学出版物】子どもがどのように小さな集合を認識し、識別しているのかを研究。

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幼児がどのように数を学ぶかを理解することは、発達心理学において興味深いテーマです。 最新の研究では、小さな集合量を数として認識できるようになった幼児が、 どのように数を理解し識別するかについて、興味深い発見がありました。

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